Didáctica de la Robótica Educativa

Didáctica de la Robótica Educativa

Descripción: Libro teórico-práctico orientado a la formación de Profesores, Alumnos, Padres y Madres para trabajar con alumnos de 10 a 14 años

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Un enfoque constructivista

Este libro es el fruto de una larga reflexión teórico-práctica sobre la enseñanza de la robótica basada en métodos constructivistas. Es por ello que el libro tiene una vocación netamente didáctica y orientada a la formación de profesores, aquellos que trabajan principalmente con alumnos cuyas edades están entre los 10 y 14 años.

No va dirigido particularmente a profesores de tecnología, sino a un amplio espectro de docentes que aceptan y confían, de entrada, que la robótica escolar puede ser potencialmente un buen punto de encuentro de equipos de profesores de variadas competencias y disciplinas para promover buenas prácticas de aprendizaje constructivista en sus alumnos. En este sentido, el interés del libro puede alcanzar a estudiantes de Grado o Máster de Profesorado, a técnicos de la Administración educativa o, incluso, a padres y madres de alumnos a la búsqueda de argumentos y condiciones para que sus hijos aprendan y practiquen la “robótica educativa”.

Portada libro Didáctica de la robótica educativa

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Sobre los autores

Francisco Javier Arlegui de Pablos. 

Doctor en Ciencias Físicas por la Universidad de Zaragoza y Licenciado en Informática por la Universidad Politécnica de Madrid, ha sido profesor del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Universidad de Zaragoza y en la Universidad Pública de Navarra, donde ha impartido docencia en las titulaciones de Maestro, en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria y en cursos de Doctorado.

Alfredo Pina Calafi
Doctor Ingeniero en Informática por la Universidad de Zaragoza, Máster en “Knowledge Based Systems” por la Universidad de Heriot-Watt en Edimburgo e Ingeniero Informático por la Universidad de Burdeos, es actualmente profesor titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos en la Universidad Pública de Navarra, en la que imparte diferentes asignaturas de Tecnología Educativa tanto a nivel de Grados y/o Másters como en los ámbitos de Educación y/o Informática.




Ambos autores, a partir de 2006 y con su participación en el Proyecto Europeo TERECoP (Teacher Education on Robotics-Enhanced Constructivist Pedagogical Methods), han enfocado su actividad hacia la didáctica de la programación orientada a la robótica en contextos educativos.


388 páginas
Formato: 17 x 23 cm, Rústica

Año de edición: 2016
Editor: Dextra Editorial S.L.
Idioma: Español
ISBN: 978-84-16277-90-2